以课题研究为依托，向研究型、专家型教师迈进
——南通市第一初级中学参加课题成果鉴定活动
12月12日，南通市教育科学规划领导小组办公室在南通大学附属中学集中组织开展市直学校部分省、市规划课题成果鉴定活动。南通市第一初级中学李屹主持的省青年专项课题《指向初中语文核心生本资源开发研究》，应勇主持的市规划立项课题《文本细读教学策略研究》和吴玉红、缪潜主持的市规划立项课题《核心素养视野下初中学段“分层走班”德育管理研究》参与了本次课题成果鉴定。
三个课题组全体成员自立项后明确分工，查阅大量文献，精读各类专业理论书籍，结合自身教学实践，研讨总结，收获了丰硕的理论成果和丰富的实践经验。三位主持人的成果鉴定报告资料全面、详实、丰富，课题研究完成预定研究目标，专家组给与了高度评价。
专家组认为，李屹老师的课题源自于生本资源，切合时代特征，成果丰厚，形成了自己的教学主张和教学范式，值得借鉴推广。应勇老师的课题对语文教学现状的概括及研究定位精准，切中时弊，站位高，立足远，研究实。吴玉红老师的课题应对德育工作面临的新挑战，研究做得细致真实，思考全面。同时，专家组对今后的研究方向也提出中肯意见，建议课题组在今后的研究中要进一步增强逻辑性，在语言、思维、审美、文化等方面通过开发子课题深入研究，学会从揣摩作者、秉持教者、设为儿童的不同立场做好教学工作。
各课题组成员参加活动后深受启发，主动与专家组成员互动交流，碰撞思维，解决困惑，开拓视野，充实理论。通过本次活动，大家普遍感到在向研究型、专家型教师转化的征程中迈出了一大步。
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